Se debe tener un equipo de cómputo de escritorio o laptop con acceso estable a internet (en caso de efectuar el curso en una conexión con datos móviles revise que esta sea estable) y la versión más reciente de alguno de los navegadores compatibles con la plataforma. El acceso a la plataforma educativa está disponible las 24 horas por lo que podrá ingresar en el momento que lo necesite de acuerdo a la manera en la que programe sus actividades. Por el momento no debe utilizar celulares para ver los contenidos.
Intervenciones de Enfermería en pacientes con tratamiento sustitutivo de la función renal
Sin inscripciones actualmente
Próxima inscripcióngit- Del 2026-08-13 al 2026-08-27
¡Importante!
La Plataforma Educativa y el Formulario de Inscripción permanecerán en mantenimiento del 20 al 31 de julio de 2026.
Por este motivo, el formulario de inscripción no estará disponible durante ese periodo.
El servicio se restablecerá el 3 de agosto de 2026 a las 9:00 a. m.
Dirigido a
Personal de Enfermería de los tres niveles de atención.
Acerca del curso
El rol del profesional de Enfermería en las diferentes terapias de reemplazo de la función renal es de vital importancia, ya que sus intervenciones, más allá de ejecutar la terapia dialítica, están destinadas a ayudar al paciente a generar hábitos de autocuidado en donde se integren prácticas de higiene, adopción de una dieta saludable, correcta toma de medicamentos, reconocimiento de signos de infección y el fomento de la red de apoyo, todas ellas destinadas a influir positivamente en los resultados terapéuticos. Por tal motivo, la Dirección de Prestaciones Médicas del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), a través de la Coordinación de Educación en Salud, pone a su disposición el curso Intervenciones de Enfermería en pacientes con tratamiento sustitutivo de la función renal, a fin de que distinga las acciones que se requieren para la atención de esta población y las aplique en su práctica profesional.Distinguir las principales intervenciones de Enfermería durante el tratamiento sustitutivo de la función renal, a fin de organizar planes de cuidados que favorezcan la atención de la población con esta condición.
Objetivo
Distinguir las principales intervenciones de Enfermería durante el tratamiento sustitutivo de la función renal, a fin de organizar planes de cuidados que favorezcan la atención de la población con esta condición.
Contenido
Unidad 1. Bases de Enfermería en Nefrología
Unidad 2. Diálisis peritoneal
Unidad 3. Hemodiálisis
Unidad 4. Trasplante renal
Reglas de inscripción
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1
¿A qué puedes inscribirte según tu estatus actual?
Si actualmente estás activo en... Todavía puedes inscribirte a... 1 curso no tutorizado 2 cursos no tutorizados más 1 curso no tutorizado 1 curso no tutorizado + 1 curso o diplomado tutorizado 1 curso no tutorizado + 1 curso o diplomado tutorizado 1 curso no tutorizado más 2 cursos no tutorizados 1 curso no tutorizado más 2 cursos no tutorizados 1 curso o diplomado tutorizado 3 cursos no tutorizados No podrás inscribirte a otro curso, ya que tienes el número máximo de cursos simultáneos permitidos. Aunque hayas concluido el contenido, el curso se considera activo hasta que termine su fecha oficial de implementación. Después de esa fecha podrás realizar una nueva inscripción. - 2 Solo el personal de base institucional puede acceder a la oferta educativa a distancia.
- 3 No existen bajas, por lo que si por alguna razón no puedes continuar con un curso permanecerás activo hasta que este termine.
- 4 Deberás contar con una cuenta de correo electrónico de Gmail.
Acceso e introducción a Moodle
Debe utilizar una PC o laptop convencional que cuente con acceso a internet. La resolución de pantalla mínima recomendada es de: 1024 x 768. Bloqueador de ventanas emergentes (pop up) desactivado. Cookies habilitadas. Internet Explorer, Mozilla Firefox o Google Chrome (las versiones más recientes). Nota: No utilice su celular ya que los contenidos temáticos no son compatibles y podría no registrarse el avance de actividad
Usted puede recuperar su contraseña de forma automática dando clic aquí. Es necesario que coloque su usuario o su correo electrónico con el cual quedó registrado en plataforma, posteriormente dé clic en el botón buscar y recibirá un correo electrónico con las instrucciones para restablecer su contraseña.
Navegación paquetes SCORM
Antes de iniciar su curso o diplomado es obligatorio que acepte los términos y condiciones de uso y privacidad; de lo contrario, no podrá visualizar los contenidos del curso.
Es necesario desactivar el bloqueador de ventanas emergentes del navegador de Internet que esté utilizando. Busque en el Menú de Mesa de Ayuda la sección Materiales de Apoyo y dé clic en el enlace al documento de configuración de ventanas emergentes, el cual le explica paso a paso cómo modificar esta configuración. En cuanto lo haya hecho, podrá abrir la unidad temática.
Cuando se da clic sobre el elemento que le indican, se abre en una nueva ventana el documento en formato PDF; sin embargo, la unidad temática o SCORM no se ha cerrado. Para continuar la lectura, basta con minimizar la página que le muestra el PDF. Haga lo mismo con cualquier otro documento que tenga abierto hasta volver a visualizar la unidad.
Debe sus siglas al concepto en inglés Shareable Content Object Reference Model (Modelo de Referencia para Compartir Contenidos) y consiste en un conjunto de especificaciones que, combinadas, conforman un estándar asumido por la industria del e-Learning para producir contenidos fácilmente reutilizables en cualquier sistema de aprendizaje en línea que sea compatible con este estándar.
Atención y Soporte
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Ponemos a su disposición algunos programas que le serán de utilidad para el correcto funcionamiento y visualización de la plataforma. Aunque lo ideal es que los obtenga directamente de la página del proveedor para que sea la versión más reciente. Descarga Firefox para Windows Descarga Firefox para Mac
Los siguientes documentos contienen información más detallada acerca del uso y navegación de todos los recursos que se encuentran en la plataforma. Guía Moodle.pdf